Docentes...antes imprescindibles y ahora????

En el profesorado se enseñaba que la buena práctica docente residía en la "reflexión sobre la acción".

Siempre me ha quedado esa idea y acordaba mucho con mi forma de ser: hiperactiva, desde lo cual diariamente pienso en tratar de motivar a mis alumnos de una forma distinta, creativa.

Leyendo los módulos del curso de CITEP, plataformas virtuales, vuelvo a repensar cómo los docentes debemos incorporar los TICs (tecnología y comunicación) a la planificación y al armado de clases.

Una idea interesante es el modo en como se consume y se produce la cultura, como se construye el conocimiento, que tal vez antes se concebía más desde individual y en un ámbito más solitario y actualmente los saberes se hacen compartidos desde la llegada de internet a la vida del hombre.

Este espacio virtual que contiene infinidad de información al alcance de cualquier usuario es beneficioso y a la vez es necesario contar con herramientas para usarlo inteligentemente.

En el plano educativo es un gran desafío ya que lo virtual trasciende el aula, por lo que se torna imprescindible sumar la tecnología a la enseñanaza. Esto permite que los alumnos sean constructores de sus propios aprendizajes como siempre debería haber sido, pero ahora, el alumno, pareciera estar mejor posicionado ya que pasó de ser consumidor pasivo a ser creador.
Esta posibilidad puede darse a partir de lo propuesto en el aula y extendido al uso de TICs con un grupo determinado de alumnos o directamente desde una plataforma virtual, lo que en el módulo 1 del curso se piensa como "narraciones transmediáticas". Son aquellas historias (para Jenkins) que comienzan en un medio y se expanden a lo ancho de la ecología mediática; se incrementa cuando los que consumen la información la expanden con sus propias producciones.

Antes en la web 1.0 esto era impensable, ahora es posible.

Como todo aprendizaje es necesario asimilar lo nuevo.

También depende de los docentes (que primero deben informarse) guiar a los chicos para la búsqueda de información en la web, respetando derechos de autor, citando fuentes en trabajos prácticos, etc.

Me quedé pensando en que se habla de la brecha generacional pero la brecha institucional es la más sintomática ya que hay que repensar los proyectos educativos y a nivel macro, la política educativa que favorezca para achicar esa brecha que se ha instituído con el correr de los años; sino terminan siendo los alumnos los que superan a los maestros en el área tecnológica creándose así, una realidad áulica muy distinta a la realidad virtual que es "cosa de todos los días" de nuestros chicos (nativos digitales, o generación Y).

Brunner (educador chileno) (año 2000) expresa que la incorporación de TICs "es una nueva revolución educacional" y como toda revolución caen paradigmas para surgir nuevos que aporten conocimientos claves para mejorar la cultura.

Los contenidos de nuestras asignaturas, cualquiera que dictemos tienen que estar soportados por una vía de acceso que sea significativa para nuestros alumnos. Es como enseñarles en inglés a gente que no maneja el idioma básicamente, análogamente pasa en usar SOLAMENTE la vía tradicional de enseñanza con chicos que han nacido en un mundo digital.

La escuela pareciera que dejó de ser "un templo sagrado" o los libros objetos de sagrados conocimientos (ilustrativa película "el nombre de la Rosa") para pasar a ser espacios más dinámicos donde el saber circula, se comparte, se renueva, se tejen redes..

Queridos colegas: el rol docente ha cambiado, bienvenidos al mundo digital donde la experticia colabora para participar con nuestro grupo de alumnos en un camino compartido de búsqueda, encuentro, nuevas prácticas docentes, aprendizajes abiertos, creaciones colectivas, integrando la educación presencial con la educación virtual.
El lenguaje ha cambiado, somos nodos en una gran red de nodos, capaces de remixar lo creado por otros pero respetando al creador oficial, siendo autores de nuestros blogs y microblogs, capaces de retwittear el valioso aporte de los demás, haciendo conocer momentos de nuestra vida en imágenes o videos en you tube, etc.
A las generaciones X....a activar la plasticidad neuronal para que nuevas redes de neuronas hagan sinapsis que colaboren en que podamos ser protagonistas de este gran cambio de época.
Un saludo virtual!
De mi autoría: Carina

Mi rol como psicóloga educacional

La función del Psicólogo Educacional es la de orientar, aunque no hacia una dirección predeterminada, sino aportando una lectura diferente sobre el acontecer institucional.
Requiere mantener una mirada diferente sobre la escuela, teniendo en cuenta las diferentes variables que se ponen en juego en cada situación.
Es un rol que parece ser muy necesario, tanto que suele recurrirse a él buscando una solución mágica. Debe hacerse saber que su intervención generalmente no brinda la respuesta ideal, sino una respuesta posible, tratando de que no se instituya la fantasía del “mago sin magia” como se titula el libro de Selvini Palazzoli, Mara.
Las tareas del Psicólogo educacional suelen ser:

• Asesoramiento a directivos
• Orientación a alumnos y padres
• Orientación a docentes y directivos sobre temas relacionados con la Psicología.
• Intervención en reuniones de padres y docentes brindando aportes desde su área.
• Orientación a docentes en temáticas vinculadas con su ejercicio profesional: relación educativa, convivencia, dinámica de grupos, necesidades educativas especiales, estrategias de intervención en el aula.
• Intervención en situaciones de conflicto
• Comunicación e intercambio con profesionales, instituciones y servicios de salud que trabajen con alumnos de la institución.
• Intervención en la articulación entre los distintos niveles estimulando un trabajo en equipo que favorezca un mejor acompañamiento de los alumnos y mayor continuidad en el Proyecto Educativo Institucional (PEI).

Se enriquece el trabajo cuando se genera desde el rol un espacio de diálogo y comunicación, un vínculo de respeto, confianza y confidencialidad que favorece el acercamiento espontáneo de los diferentes actores de la Comunidad educativa (alumnos, docentes, padres, docentes especiales, directivos).

Los chicos suelen acercarse espontáneamente y tienen claro que es un espacio para plantear sus problemas y preocupaciones donde se los escucha y se les brinda orientaciones específicas.

Los padres solicitan entrevistas en búsqueda de orientación.

Los docentes pueden manifestar más abiertamente sus dificultades si sienten que se realiza un trabajo en equipo y no se sienten evaluados por el profesional.

Si la escuela cuenta con Proyecto de Integración Escolar se trabaja con los niños con NEE y sus equipos integradores. El Equipo de Orientación tiene un rol importante de acompañamiento en estas situaciones de integración (seguimiento del niño, docente, entrevistas con padres, comunicación con escuela especial si está matriculado en ella, maestra integradora y los profesionales que lo siguen en tratamiento si los hubiera )

Insertarse en la Comunidad educativa, trabajar y asesorar en alguna medida a todos los actores que intervienen en el proceso de enseñanza- aprendizaje representa un gran desafío diario, que, frente a él, hay que pensar estrategias y hay que administrar el tiempo permanentemente en función de los conflictos a resolver. Es también un desafío mantener el diálogo con todos los estamentos de la Institución teniendo en cuenta las necesidades y las características de cada uno.

La labor es muy gratificante y hay mucho por hacer, pero siempre planteándose objetivos y

prioridades y revisando los mismos en función del Proyecto base que sustente la tarea del Equipo de Orientación Escolar.

El trabajo en una escuela mayormente es un desafío ético que requiere respetar los tiempos del otro y los tiempos de la Institución, manejar los vínculos interpersonales, las susceptibilidades, tener una escucha activa y poder leer los contenidos manifiestos y latentes del acontecer institucional, entre muchas tantas cosas más.

Tener una postura no invasiva ni autoritaria, pero conservar nuestro lugar y hacer valer nuestra opinión. Ser una persona capaz de abrir canales de comunicación respetando el secreto profesional y construyendo vínculos de confianza y respeto sin establecer alianzas excluyentes.

Como profesionales de la salud podemos no tener todas las respuestas en un determinado momento, pero si una actitud ética al encarar el trabajo cotidiano.

Prof. Lic. Carina Verónica Salvino

Psicóloga Educacional (UBA)

Compartiendo un cuento...

El Hachero

Había una vez un hachero que se presentó a trabajar en una

maderera. El sueldo era bueno y las condiciones de trabajo

mejores aun; así que el hachero se decidió a hacer buen papel.

El primer día se presentó al capataz , quien le dio un hacha y le

designó una zona.

El hombre entusiasmado salió al bosque a talar.

En un solo día cortó 18 árboles.

-Te felicito , le dijo el capataz , sigue así.

Animado por las palabras del capataz , el hachero se decidió a

mejorar su propio desempeño al día siguiente ; así esa noche, se

acostó bien temprano.

A la mañana se levantó antes que nadie y se fue al bosque.

A pesar de todo el empeño, no consigió cortar mas que 15 árboles.

-Me debo haber cansado- pensó y decidió acostarse con la puesta

del sol.

Al amanecer se levanto y decidió batir su marca de 18 arboles.

Sin embargo ese día, no llego ni a la mitad.

Al día siguiente fueron 7 , luego 5 y el último día estuvo toda

la tarde tratando de voltear su segundo arbol.

Inquieto por el pensamiento del capataz , el hachero se acercó a

contarle lo que le estaba pasando y a jurarle y perjurarle que se

esforzaba al limite de desfallecer.

El capataz le preguntó:

-¿Cuándo afilaste tu hacha la ultima vez ?

- ¿afilar? No tuve tiempo de afilar , estuve muy ocupado cortando árboles.

*************

Cuántas veces estamos tan ocupados en lo que nos parece urgente,

que le restamos tiempo a lo importante....

Y tu?... ¿Cuál es el hacha de tu vida, que no estás afilando?

Tal vez  estamos tan ocupados en querer llegar a destino, que nos

olvidamos de mirar el paisaje.

Autor desconocido

Enviado por: Alvaro Vazquez - España

Bienvenidos!

Desde la apertura de este sitio los invito a compartir 

nuevos conocimientos acerca del maravilloso mundo de la psicología.

Iré publicando notas interesantes y contenidos para que mi tarea como

docente y como profesional pueda ayudar a los lectores, en sus visitas, a

profundizar temáticas o a descubrir aquellos conocimientos que

desconocían aun.

Saludos cordiales y gracias por leerme!